Premio SCImago – EPI al mejor artículo en Información y Documentación. 7ª edición

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22/04/2022: Artículo ganador

Una vez recogidas las valoraciones de los miembros del jurado, el artículo ganador es:
Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05

03/04/2022: Artículos finalistas

Tras las votaciones del Jurado, los cinco artículos que pasan a la siguiente ronda son:

1. Curto-Rodríguez, Ricardo (2020). “Transparencia operativa de las comunidades autónomas españolas mediante sus portales de datos abiertos”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290115.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.15 

2. López-Robles, José-Ricardo; Guallar, Javier; Otegi-Olaso, José-Ramón; Gamboa-Rosales, Nadia-Karina (2019). “El profesional de la información (EPI): bibliometric and thematic analysis (2006-2017)”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280417.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.17

3. Orduña-Malea, Enrique; Delgado-López-Cózar, Emilio (2018). “Dimensions: re-discovering the ecosystem of scientific information”. El profesional de la información, v. 27, n. 2, pp. 420-431.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.mar.21

4. Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05

5. Zeng, Marcia-Lei (2019). “Semantic enrichment for enhancing LAM data and supporting digital humanities. Review article”. El profesional de la información, v. 28, n. 1, e280103.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.03

17/03/2022: Se constituye el jurado con 34 especialistas en la disciplina.

17/03/2022: Se hacen públicos los 15 artículos de Información y Documentación publicados entre 2017 y 2021 que más citas han obtenido:

1. Björk, Bo-Christer (2019). “Acceptance rates of scholarly peer-reviewed journals: a literature survey”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280407.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.07

2. Curto-Rodríguez, Ricardo (2020). “Transparencia operativa de las comunidades autónomas españolas mediante sus portales de datos abiertos”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290115.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.15 

3. Delgado-López-Cózar, Emilio; Ràfols, Ismael; Abadal, Ernest (2021). “Letter: A call for a radical change in research evaluation in Spain”. Profesional de la información, v. 30, n. 3, e300309.
https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.09

4. Herrera-Viedma, Enrique; López-Robles, José-Ricardo; Guallar, Javier; Cobo, Manuel-Jesús (2020). “Global trends in coronavirus research at the time of Covid-19: A general bibliometric approach and content analysis using SciMAT”. El profesional de la información, v. 29, n. 3, e290322.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.22

5. López-Borrull, Alexandre; Vives-Gràcia, Josep; Badell, Joan-Isidre (2018). “Fake news, ¿amenaza u oportunidad para los profesionales de la información y la documentación?”. El profesional de la información, v. 27, n. 6, pp. 1346-1356.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.nov.17

6. López-Robles, José-Ricardo; Guallar, Javier; Otegi-Olaso, José-Ramón; Gamboa-Rosales, Nadia-Karina (2019). “El profesional de la información (EPI): bibliometric and thematic analysis (2006-2017)”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280417.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.17

7. Martínez-Bravo, María-Cristina; Sádaba-Chalezquer, Charo; Serrano-Puche, Javier (2020). “Fifty years of digital literacy studies: A meta-research for interdisciplinary and conceptual convergence”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290428.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.28

8. Moral-Muñoz, José A.; Herrera-Viedma, Enrique; Santisteban-Espejo, Antonio; Cobo, Manuel J. (2020). “Software tools for conducting bibliometric analysis in science: An up-to-date review”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290103.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.03

9. Orduña-Malea, Enrique; Delgado-López-Cózar, Emilio (2018). “Dimensions: re-discovering the ecosystem of scientific information”. El profesional de la información, v. 27, n. 2, pp. 420-431.
https://doi.org/10.3145/epi.2018.mar.21

10. Orduña-Malea, Enrique; Font-Julián, Cristina I.; Ontalba-Ruipérez, José-Antonio (2020). “Covid-19: análisis métrico de vídeos y canales de comunicación en YouTube”.  El profesional de la información, v. 29, n. 4, e290401.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.01

11.Ortega, José-Luis (2020). “Altmetrics data providers: A meta-analysis review of the coverage of metrics and publications”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290107.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.07

12. Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la información, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05

13. Sales, Dora; Cuevas-Cerveró, Aurora; Gómez-Hernández, José-Antonio (2020). “Perspectives on the information and digital competence of Social Sciences students and faculty before and during lockdown due to Covid-19”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290423.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.23

14. Torres-Salinas, Daniel (2020). “Ritmo de crecimiento diario de la producción científica sobre Covid-19. Análisis en bases de datos y repositorios en acceso abierto”. El profesional de la información, v. 29, n. 2, e290215.
https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.15

15. Zeng, Marcia-Lei (2019). “Semantic enrichment for enhancing LAM data and supporting digital humanities. Review article”. El profesional de la información, v. 28, n. 1, e280103.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.03

Bases:

• Calidad de la redacción y estructura del texto: el texto se sigue con facilidad, es claro en su expresión y tiene una estructura que permite orientar la lectura.
• Originalidad del tema o del enfoque: el autor o autores abordan una temática novedosa en su momento o aporta un enfoque innovador en el tratamiento de un tema.
• Fundamento teórico y metodología: se hace una fundamentación teórica adecuada y exhaustiva; la metodología del trabajo es rigurosa pudiendo ser experimental o un análisis o estudio descriptivo, pudiendo servir de referencia para otras aplicaciones similares.
• Relevancia académica o profesional: el trabajo aporta consecuencias que facilitan a otros la orientación de investigaciones posteriores o el desarrollo de labores profesionales.
• Importancia de los datos obtenidos o resultados: el trabajo se basa en datos originales, tratados de forma adecuada y pueden tomarse como base para futuras investigaciones o análisis comparativos.
• Calidad de la discusión sobre los datos: el trabajo reconoce las limitaciones del estudio o los aspectos que no pueden determinarse con los datos recabados.
• Relevancia de las conclusiones: en el apartado de conclusiones se especifican las aportaciones clave del trabajo, así como sus implicaciones y relaciones con otros aspectos académicos o profesionales.

• Tomàs Baiget, Profesional de la información
• Isabel Olea, Profesional de la información